We hebben hoge verwachtingen van leraren als het gaat om de kwaliteit van hun lessen, maar er is nauwelijks tijd om goede lessen voor te bereiden. Door de waan van de dag ervaren leraren weinig ruimte om even afstand te nemen en in zekere rust kritisch na te denken over de dingen die ze doen. Daarmee is een patstelling gecreëerd die frustrerend is voor leraren, maar ook voor politiek en beleid. Kernvraag van de podcastreeks is of het verlagen van het aantal lesuren van leraren ten gunste van (gezamenlijke) ontwikkeltijd kan bijdrage aan betere lessen.

In deze eerste aflevering zullen we het thema van deze podcastserie verkennen. Waarom zou het een goed idee zijn om het aantal lesuren voor leraren te verminderen om daarmee ontwikkeltijd te creëren? Wat zou dat opleveren? En welke belemmeringen moeten dan overwonnen worden? We bespreken dit uiteraard eerst met twee leraren: Sharon Martens uit het basisonderwijs en Harm Tiggelaar uit het voortgezet onderwijs. Luister naar hun ervaringen en perspectieven op dit thema.

Deze reeks wordt mogelijk gemaakt door het Centre of Expertise Urban Education van de HvA en het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek NRO.

Wil je meer weten of met ons in gesprek over de reeks of over de aflevering?

Kijk op www.hva.nl/minderurenbeterelessen of ga naar het Linkedinaccount van de Hogeschool van Amsterdam en reageer op de post.

Aflevering-ID: 1000581647714

GUID: 4bf38776-1b87-43ae-a6cd-5e6283a1bf40

Releasedatum: 5-10-2022 08:30:00